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Educación
Especial
Por: Licenciado José Luis Dell'ordine
Se
cree que alrededor del 20% de los niños necesitan algún
tipo de educación especializada a lo largo de su escolarización.
La gran mayoría de ellos tienen problemas que se resolverán
dentro de las escuelas ordinarias.
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Aprendizaje,
escuela y sociedad tecnológica
Por: Paola Arroyo
El
mundo de la educación y el aprendizaje escolar no parece
haberse transformado en la misma medida en que lo ha hecho una sociedad
que hoy se explica, en gran medida, en relación con el alcance
de los medios de comunicación y de unas tecnologías
que potencian el papel del acceso a la información.
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El
fracaso escolar
Por:
Carlos Campo (Profesor)
Si hoy en día preguntasemos
a mucha gente de la calle cuáles cree que son las causas del fracaso
escolar,muchos se apresurarían a decir que un bajo rendimiento en
los estudios,una desgana y apatía hacia los mismos.
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Las
políticas en desarrollo infantil temprano
Por: Gaby Fujimoto-Gómez
El
trabajo tiene por finalidad estimular el análisis y reflexión acerca
del desarrollo infantil, sus desafíos y logros. La primera parte
del artículo presenta un breve diagnóstico sobre la atención a la
infancia en el nivel de la educación inicial y básica en América
Latina, El Caribe y los EEUU.
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Desarrollo
Infantil Temprano: Lecciones de los Programas no Formales
Por:
Drs. Mary Eming Young y Gaby Fujimoto-Gómez
El rápido desarrollo
del cerebro durante los años preescolares es crucial y depende del
ambiente en el que el niño se desarrolle. Cuando el recién nacido
recibe cuidado adecuado, estará mejor preparado para ingresar a
la escuela y a tiempo para aprender.
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La cuestión universitaria
Por
: Guido Lombardi / Artículo
extraído del Diario "Perú.21"
La sola
mención de las universidades en el país evoca la idea de crisis,
para no hablar de fracaso. Autoridades corruptas, incumplimiento
del calendario de los ciclos académicos, proliferación de universidades
en regiones que no pueden garantizar condiciones mínimas para su
funcionamiento a un nivel aceptable y que, además, se dan el lujo
de establecer filiales en otras provincias para estafar a un mayor
numero de alumnos.
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Llega a su fin el monopolio educativo
Por:
José Linares Gallo / Artículo
extraído del Diario "Ojo"
Aunque
el Congreso está bastante desacreditado, de vez en cuando sale de
su seno una que otra ley más o menos apreciable. Es este el caso
de la ley 28303 conocida como Ley Marco de Ciencia, Tecnología e
innovación Tecnológica. Es un acierto, por ejemplo, que el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología (Concytec), haya avanzado en el
terreno de su propia autonomía. Y también lo es que se le hayan
confiado ciertas atribuciones en el ámbito educativo y cultural
de la nación, que dicho sea de paso ya venía realizando aunque de
manera germinal.
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Experiencias del Programa Nacional
de Municipios Escolares
Por: Sadith Sarmiento Ñontol
Alcaldesa Escolar de la Institución Educativa "Rodrigo Lara Bonilla"
de Lurín
Como
sabemos, los Municipios Escolares es una organización de niñas,
niños y adolescentes que desarrollan diversas actividades en favor
de la escuela, la familia y la comunidad; estimulando de esta manera
la organización y participación democrática que fortalecen el ejercicio
de nuestros derechos y responsabilidades como personas.
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