Los desafíos de la televisión
Por: Prof. Norberto González Gaitano
Los primeros párrafos sobre el diverso papel de la escuela y el hogar en el complejo proceso educativo del niño viene al caso para introducir la reflexión sobre la televisión y sus efectos educativos, deseducativos para ser más precisos.
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“Adolescentes y televisión: la pantalla amiga”
(ARTÍCULO PUBLICADO EN LA REVISTA “COMUNICAR”)
Los adolescentes constituyen un grupo sociológico con una compleja estructura en su personalidad, y no es posible entender su relación con la televisión sin referirla a ella. Al analizar esa relación se observa su perfil como audiencia diferenciada, con características propias, donde los contenidos de la TV constituyen un valioso material con el que los jóvenes interactúan, reelaborando los aspectos más complejos de su propia identidad.
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Televisión, Niños y Familia
Por: Dr. Osvaldo A. Stoliar (www.tupediatra.com)
Se ha señalado que la televisión es un poderoso avance tecnológico y que oponerse a ella es retrógrado. En realidad, estos avances no son buenos o malos en si mismos, sino el uso que se haga de ellos. Es así que los pediatras no criticamos a la televisión en si misma, sino al mal uso que se hace de la misma.
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La televisión y su influencia en los niños
Por: Camila Medina
El proceso de desarrollo en los seres humanos dura toda la vida, es una dinámica de cambios y transformaciones interrelacionados y se da en la persona como ser individual y como ser social. En este último aspecto el desarrollo se da por el proceso de socialización, el cual tiene especial importancia en la infancia, ya que los niños aprenden a comportarse y funcionar como miembros de la sociedad por primera vez.
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Efectos psicológicos ocasionados por los programas televisivos a niños entre 5 y 13 años de edad
Por: Carmelo Reyes Tlatelpa, José Miguel Martínez Rodríguez, Rodrigo Arredondo García, Daniel Damián Armas
La televisión es considerada hoy en día el medio de comunicación de mayor fuerza socializadora. Su gran influencia, así como la masiva utilización social que de este medio se hace en nuestros días, nos lleva a considerar la importancia de revisar sus efectos e influencias.
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Publicidad infantil y estrategia persuasiva: un análisis de contenido
Por: Xabier Bringué / Artículo extraído de www.ehu.es
La incorporación del niño al mercado de bienes y servicios es, hoy en día, un hecho indiscutible. El niño es consumidor y se define como tal desde tres aspectos: como mercado primario con posibilidad de realizar compras con dinero propio, como sujeto de influencias cuando sus preferencias inciden en el consumo o gasto ajeno y, por último, como mercado futuro cuando adquiere determinados conocimientos y actitudes sobre marcas y productos que todavía no están a su alcance.
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